Актуальные проблемы российского образования

Список статей научно-педагогического журнала Министерства образования и науки РФ «Высшее образование в России» и научного журнала «Alma Mater» (Вестник высшей школы).

Темы:

• Дистанционное обучение
• Инновации в образовательном процессе
• Трудоустройство будущих специалистов
• Проблемы адаптации иностранных студентов 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дистанционное обучение

        Шевелев, Н. А. Организация образовательной среды вуза на основе системы дистанционного обучения / Н. А. Шевелев, Т. А. Кузнецова // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 88-93.

Обобщен опыт внедрения дистанционных образовательных технологий в Пермском государственном техническом университете, в частности, на факультете дистанционных образовательных технологий.

        Стегний, В. Н. Преподаватель высшей школы и дистанционные образовательные технологии / В. Н. Стегний, Г. А. Черновалов // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 94-98.

Приводятся результаты эмпирического исследования, проведенного авторами в Пермском государственном техническом университете по поводу мотивации студентов при выборе дистанционной формы обучения.

        Цаплин, А. И. Дистанционное обучение физике в техническом университете / А. И. Цаплин // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 98-103.

Особенности реализации дистанционной формы обучения в техническом университете на примере курса физики. Эффективность обучения повышается при использовании компьютерных обучающих сценариев, содержащих наряду с моделями блоки содержательно связанных с ними интерактивных задач.

        Бульбович, Р. В.  Практика дистанционного обучения на аэрокосмическом факультете /  Р. В. Бульбович,  И. Д. Столбова  // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 103-109.

Решение проблемы подготовки инновационных кадров для аэрокосмической отрасли путем разработки инновационно-образовательных технологий и дистанционной доступности.

        Костыгов, А. М.  Интерактивные инструменты в системе дистанционного обучения / А. М. Костыгов, О. И. Мухин, О. А. Полякова  // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 110-113.

Приведены доводы в пользу организации дистанционного обучения с помощью виртуальных учебных объектов – интерактивных моделей объектов учебных дисциплин.

        Таппасханова, М. А. Дистанционное обучение – способ реализации образовательной траектории / М. А. Таппасханова // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 44-48.

Даны определения таким понятиям, как дистанционное обучение, дистанционное образование, введено новое понятие в образовательном процессе – преемственность траектории.

        Титова, С. В. Развитие ИК-компетенций у преподавателей иностранных языков с помощью дистанционного курса / С. В. Титова // Высшее образование в России. – 2011. – № 8-9. – С. 85-87.

Внедрение дистанционного курса в традиционный процесс обучения.

 

Инновации в образовательном процессе

        Сазонов, Б. А. Индивидуально ориентированный учебный процесс – путь к индивидуализации образования / Б. А. Сазонов // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 12-18.

Рассмотрены пути перехода российских вузов от поточно-групповой к индивидуально- ориентированной организации образовательного процесса.

        Газалиев, А. М. Психологические особенности студента и активизация его познавательной деятельности / А. М. Газалиев,  В. В. Егоров, Е. Г. Огольцова // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 19-23.

Рассматривается проблема активизации познавательной деятельности студентов технических вузов с учетом возрастных и психолого-педагогических особенностей.

        Стефанова, Г. П. Инновационный подход к формированию методов решения типовых профессиональных задач у будущих инженеров /  Г. П. Стефанова // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 48-51.

Описана методика формирования у будущих инженеров умения решать профессиональные задачи в процессе обучения в вузе.

        Кононова, М. Ю. Педагогический процесс и воспитание студентов в техническом вузе / М. Ю. Кононова // Высшее образование в России. – 2011. – № 8-9. – С. 51-57.

Роль воспитания в становлении личности инженера и повышении качества профессиональной подготовки научно-технических кадров в ИГТУ им. Н. Э. Баумана.

 

Трудоустройство будущих специалистов 

        Резник, Г. А. Компетентностный подход как фактор успеха будущего специалиста на рынке труда /  Г. А. Резник, Ю. С. Пономаренко // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 52-55.

Адаптация на рынке труда, «секреты» трудоустройства, критерии при выборе будущей работы, профессии.

        Ендовицкий, Д. А. Компетенции и востребованность выпускника: кто нужен работодателю? / Д. А. Ендовицкий,  В. Т. Титов // Высшее образование в России. – 2011. – № 6. – С. 3-9.

Эффективность работы всех звеньев системы трудоустройства молодежи можно повысить путем создания базы данных по кадровым потребностям региональной экономики. Воронежский государственный университет сотрудничает с Советом промышленников и предпринимателей Воронежской области, Консультативным советом по корпоративному образованию, инновациям и бизнесу и осуществляет ежегодные исследования экономических ожиданий и кадровых потребностей регионального бизнес-сообщества.

        Бакулина, С. С. Целевой прием в современных условиях / С. С. Бакулина, Е. А. Музыченко, В. Е. Черноскутов // Высшее образование в России. – 2011. – № 8-9. – С. 14-22.

Опыт реализации целевой контрактной подготовки в Новосибирской области в Сибирской академии государственной службы.

        Грибанькова, А. А. Научное руководство аспирантами: социально-психологические аспекты / А. А. Грибанькова // Высшее образование в России. – 2011. – № 7. – С. 70-73.

Рассмотрены психологические факторы успешности взаимодействия научного руководителя и аспиранта, представлены некоторые модели научного руководства.

 

Проблемы адаптации иностранных студентов

        Кирина, Н. П. Социализация иностранных студентов как фактор сохранения здоровья / Н. П. Кирина // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 8. – С. 84-85.

Проблема социально-психологической адаптации иностранных студентов в российских вузах. Необходимость внедрения программ социоэмоциональной поддержки с целью сохранения психического и физического здоровья.

        Ременцов, А. Н. Социокультурные аспекты адаптации иностранных студентов в российских втузах / А. Н. Ременцов, А. А. Казанцева // ALMA MATER. Вестник высшей школы. – 2011. – № 7. – С. 10-14.

Обозначены методы социокультурного включения студента в иноязычную среду, способствующие скорейшему погружению в учебный процесс.

 

Журналы «Высшее образование в России» и «Alma Mater» вы можете найти в научно-библиографическом отделе (к. 240, 1 корп.)

Подготовила Т.И. Печенкина,
заведующая НБО 

Дата публикации: 24.10.2011

Возврат к списку

© 2006-2016 Поволжский государственный технологический университет, ФГБОУ ВО «ПГТУ».
Почтовый адрес: 424000, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, дом 3.
Телефоны: (8362) 45-53-44 (ректор); 45-02-72 (приёмная комиссия).

При использовании текстовой информации, фото- и видеоматериалов ссылка на сайт обязательна.

Создание и продвижение сайтов www.citrus-soft.ru